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标题: 工科丨人工智能技术下的指纹识别研究 [打印本页]

作者: Herbertei 时间: 3 天前
标题: 工科丨人工智能技术下的指纹识别研究
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指纹是个啥？（这个问题问得好像小伙伴们没有手一样）指纹不就是手指上纹路吗，谁都有啊！
其实啊，广义的指纹还包括了手掌纹、脚纹、脚掌纹。指纹之所以存在，是为了给人的手掌和脚掌提供粗糙表面，让人更容易抓取物品。
指纹只要长出一辈子都不会变，无论是磨还是腐蚀，只要皮肤恢复生长，指纹就会重新长出。即使手掌外表皮被烧毁，有时也可通过第二表皮看到指纹。但是，有极少数皮纹病患者并无指纹。
决定指纹的有两个东西，一个是DNA基因，它决定指纹的纹路是如何排列的，而另一个就是生长过程中的影响，所以说同卵双胞胎的指纹一定是相似的，但是同卵双胞胎的指纹一定是不同的。
由于基因和生长过程都具备极高的复杂程度和变数，所以说指纹近似的概率要远远低于全地球人口的倒数，简单说，世界上是很难出现两枚完全一样的指纹。因此，指纹才能成为我们每个人独一无二标签。

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由于指纹是每个人独有的标记，近几百年来，罪犯在犯案现场留下的指纹，均成为警方追捕疑犯的重要线索。现今鉴别指纹方法已经电脑化，使鉴别程序更快更准。早在几千年前地球上就已经开始了。
根据资料上的记载，在2500多年前的战国时期古人们就借助指纹来进行破案了，在那时虽没有高科技来进行指纹识别，但在先秦时间大家就认识到了指纹的唯一性，只要凭肉眼就可以完成不同指纹的有效识别。
特别是到了宋代指纹识别达到了相当成熟的阶段，指纹的独一无二性与便捷性，对于管理百姓十公的实用，宋代开始大规模有计划的采集百姓的指纹用以组建身份识别库。就像现在的第二代身份证要录指纹才能激活一样。去年，“仰韶指纹”被发现，又将我国对于指纹认知和应用的历史，提前到了5000多年前的仰韶文化时期，这意味着指纹识别方式从古至今已经足足火了五千多年。

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整体来讲，指纹识别拥有历史悠久、技术成熟、成本低廉、使用便捷等众多优点，放在今天的人工智能市场之上，是指纹考勤机、打卡机、指纹门禁、指纹锁，手机刷指纹解锁、指纹免密支付、或者进行案件侦破，指纹依旧是那个被“独宠”的识别方式。那么在如今人工智能研究越来越广泛的现在，指纹识别技术究竟意味着什么呢？
问津课堂邀请来自莫纳什大学的邱博士，开设线上科研课程《人工智能技术下的指纹识别研究》。
本课程与高中数学和基础编程衔接紧密，同时紧跟社会研究热点。本课程将介绍人工智能背景下的指纹识别研究。该课程亮点在于覆盖了学术研究的完整流程，能够帮助学生掌握英文文献阅读技巧、选题技巧及仿真软件使用方法，一步步提高其学习兴趣并收获实际研究成果。
课题导师
邱老师
华中科技大学经济学院产业经济学博士
// 福州大学本科全奖直博，目前博士就读于莫纳什大学（指纹识别、图神经网络及深度学习方向）。
// 曾任中国科学院苏州医工所研究助理，于台湾交通大学交流访学半年，并在多家世界500强公司任计算机算法岗实习。
// 本科期间曾获各类奖项三十余项，其中国家级省级奖项十余项，并申请多项专利。研究期间在国内外重点SCI期刊、业内顶级会议发表多篇论文，并担任多个期刊审稿人，目前个人专著《Tensorflow2.X的计算机视觉入门实战》受出版社邀稿，已出版当中。
课程安排
题目：人工智能技术下的指纹识别研究
第一课：正式开题，与学生进行沟通，双方相互熟悉，介绍指纹识别技术的基本背景。讲授指纹识别技术的应用价值，理解目前研究领域内的研究历史及现状。
第二课：以指纹验证系统为例，深入讲解指纹识别的流程和工作原理。指纹录入、匹配的基本原理以及如何在人工智能背景下进行应用。
第三课：解析人工智能的卷积神经网络模型，明白它工作的模型结构和特性。理解多种卷积神经网络模型的算法思想，详解其如何给指纹识别带来性能上的提高。
第四课：相关英文文献检索方法和技巧训练。回顾指纹识别原理，扩展更为复杂卷积神经网络的算法解析。
第五课：课题相关的高水平SCI英文论文阅读分析及示例。科研小课题设计第一步：选题。
第六课：指导完成文献综述工作，深入剖析研究热点导向，根据选题选择合适的网络模型。科研小课题设计第二步：方案讨论。指导学生梳理科学的研究思路及方法。
第七课：科研小课题设计第三步：论文撰写格式及方法指导。科研小课题设计第四步：介绍仿真软件的意义及作用。
第八课：科研小课题设计第五步：总结。总结研究亮点并提出问题和未来新的研究方向。梳理全部研究结果，整理得到一篇完整的研究报告。
项目收获
01. 学术报告
课程结束后，学生会在导师和助教的帮助下，完成一篇符合欧美名校标准的学术报告，并能作为学生将来申请国内外名校的附加资料。
02. 学术论文
学术科研精品课程+论文辅导及保发(1v1)项目中，学生将会在导师和助教的全程辅导下，以第一作者身份完成并发表一篇全英文的EI/CPCI国际会议论文。如果英文写作功底较弱，也可以选择发表国内省刊或者国家级期刊（非核心学术期刊）。
03. 推荐信
项目导师会针对每个学生在项目中的研究内容和具体表现写一封实名推荐信，实现真实和权威的定制化推荐。同时学生也会收到一份电子档副本，以便选取最有价值的推荐信用于申请。
04. 结业证书
在学生顺利完成项目后，将会被授予由问津课堂项目委员会签发的结业证书，并由委员会主席和项目导师亲笔签名。
项目成果展示

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孙同学_EI会议论文录用证明

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菊同学_EI会议论文录用证明

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陈同学_CPCI会议论文录用证明

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胡同学_国内期刊录用证明
课堂信息
开课时间
周末或周中晚上
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